Aparición de la novela

Características de las primeras novelas:

-no tiene normativa, como el verso

-no tiene precedentes clásicos

-vinculación en la historia

-mezcla de retrato psicológico, mito, magia, leyenda…

-género que nace con mucha libertad

-sin ser un género prestigioso utiliza elementos diversos

-se asocia la lectura en las cortes

-lectura de ocio

-en la novela pueden aparecer partes sensuales

Las novelas españolas más importantes (s.XIV)

AMADÍS DE GAULA:

Esta novela puede que sea la más destacada, pues tuvo una serie de continuaciones que siguieron la historia y la saga de Amadís. Fueron novelas de caballerías, y en castellano.

Amadís de Gaula es una historia de aventuras, amores e intriga.

Argumento:

El Rey Perión y Elisena tienen un hijo llamado Amadís. Este es abandonado y recogido por unos caballeros que le educan. Cuando Amadís crece va en busca de aventuras y en busca de sus orígenes. Pasa muchas aventuras por el amor de su querida Oriana (princesa e hija del rey Lisuarte). Amadís y Oriana se casan en secreto porque el rey no acepta su amor, y llega el día en que tienen un hijo (Esplandián) que son obligados a educar también en secreto. Un día Amadís coge a Oriana y la lleva a la Isla Ferma. Lisuarte declara la guerra a Amadís y durante la batalla Amadís mata a Lisuarte y posteriormente Amadís cae delante de su propio hijo Esplandán sin que este supiera que había matado a su verdadero padre.

Oriana se da cuenta de todo y acaba suicidándose.

Las continuaciones fueron:

-Las sergas de Esplandián (Montalvo)

-Florisando (Ruy Páez de Ribera)

-Lisuarte de Grecia (Feliciano de Silva)

-Lisuarte de Grecia (Juan Díaz)

-Florisel de Niquea (Feliciano de Silva)

-Rogel de Grecia (Pedro Luján)

-Silves de la Selva (Pedro Luján)

EL CABALLERO ZIFAR:

Otra importante novela de caballerías es la historia del Caballero Zifar (s.XIV).

Trata de la educación y formación de jóvenes, nobles… todos con privilegios. Esta novela ha perdurado gracias a la mezcla de aventuras y enseñanzas. Es como un recopilatorio de varios libros juntos. Es una novela un poco rara, con una narración que combina aventuras y historias con una parte como si fuera un manual de instrucciones para príncipes. Tiene sentido político, moral, cultural, ético…

Argumento:

Zifar logra romper un maleficio sobre su linaje al conseguir con sus hazañas y su comportamiento ser un modelo o paradigma de perfecto caballero, incluido también el seguimiento de las virtudes cristianas. Lo mágico queda transformado en intervenciones divinas, en premio a sus virtudes.

LA FAZIENDA DE ULTRAMAR:

La Fazienda de Ultramar es de finales del siglo XIII y constituye también una importante obra para la literatura de caballerías.

Argumento:

La Fazienda de Ultramar no tiene un argumento claro porque no es una narración concreta. La trama constituye un itinerario geográfico e histórico como guía de peregrinos en Tierra Santa, habitualmente relacionado con libros de viajes y Bíblias romanceadas.

Incorpora traducciones y fragmentos del Nuevo Testamento, de antigüedades clásicas, alguna leyenda, mitos, y temas sensuales y romances. 

HISTORIA Y LITERATURA

Literatura medieval

 S. XII

-Carece de principios clásicos                                     

-FRANCIA: núcleo cultural europeo

-Origen de la novela de caballerías

La novela de caballerías tiene su origen a mitades del siglo XII, en Francia, el núcleo cultural europeo en aquella época. Fue el momento en que surgió la primera novela, a partir de diferentes elementos:

1.    Materia del mundo clásico

-La Odisea (Homero)

-La Ilíada (Homero)

-La Eneida (Virgilio)

Todas estas obras fueron traducidas al francés y respectivamente se nombraron       ‘Le Roman de Thèbes’ (1150), ‘Le Roman de Troie’ (1170) y ‘Le Roman de Enéas’ (1160).

Esta materia solo tenía acceso en una minoría de la población, la gente de alto nivel económico y político.

2.    Vida de Alejandro Magno

Este núcleo también pertenece a materia del mundo clásico pero vale por un tema aparte. La vida de Alejandro Magno fue escrita y traducida en latín, ‘Alexandreis’ (1184), y posteriormente al francés como ‘Roman de Alexandre’. En el siglo XIII se tradució al castellano como ‘El Libro de Alexandre’.

3.    Leyendas de origen celta

Conocido como materia de Bretaña, este núcleo fue muy importante. Un monje inglés, Geoffrey Monmouth, escribió ‘Historia Regum Britanniae’, que fue traducida al francés como ‘Le Roman de Brut’ (1155). No es una historia real pero así lo presenta el autor. Una novela con una fusión literaria y mucha cultura greco-romana.

La novela genera relatos cortos a lo largo de la segunda mitad del XII, como María de Francia, que hizo sus aportaciones con relatos de la Antigua Bretaña en verso.

Aproximadamente el 1230 se reunieron todas las historias que fueron surgiendo en una sola auténtica, la ‘Vulgata Arturica’. Es aquí, concretamente, donde el origen de la novela de caballerías tiene lugar. Es la primera novela en prosa y se instaura por toda Europa como un-best-seller.

En el siglo XIII ya tenemos algún producto en castellano y es en el s. XIV cuando, gracias a producciones propias, se dan las primeras novelas (basadas en la Vulgata Arturica) en castellano: Amadís de Gaula, El Caballero Zifar y La Fazienda de Ultramar como más importantes.

Bienvenidos a mi blog!

La vida no es un pasillo recto y fácil que recorremos libres y sin obstáculos, si no un laberinto lleno de pasadizos. Tenemos que escoger bien.


Bienvenidos!


Soy Ferran Q. y este blog va a ser el recopilatorio de mis tareas y aprendizajes durante el año de la materia de castellano.

Cuatro palabras de presentación

Ésta es mi primera mini-entrada en el blog. Aquí comienzo la primera tarea del curso y ojalá sea la primera de muchas más.
Este año nos centraremos básicamente en Literatura y por eso invito a mi blog cualquier persona interesada en ello. Creo y preveo un 1r curso de bachillerato con mucha materia interesante.
Y sin mas dilemas.... empiezo! 

INTRODUCCIÓN HISTÓRICA (1r día)

Para asentar unas bases, antes de empezar cualquier estudio, es necesario saber e informarse del contexto histórico.
Así pues, hoy nuestra profesora nos ha situado en pleno inicio del siglo XIX, donde tendrá lugar la literatura que estudiaremos durante el curso.


Hemos explicado el contexto cronológico para situar y ver mejor la situación de España, que iba muy retrasada comparada con las otras potencias europeas (ocupada en guerras internas y con el demasiado peso de la religión), y directamente relacionado con lo que trabajaremos de literatura, del libro de Pío Baroja (El árbol de la ciencia) y la generación del 98.

A principios de siglo XIX, España se encontraba en un momento complicado, una etapa de guerras, revoluciones y muchos conflictos sociales. En el poder residía Carlos IV, un monarca conservador y con unos ideales totalmente contrarios a la Revolución Francesa. Para que los principios liberales franceses no llegasen a España, el rey declaró la guerra a Francia, con no muy buenos resultados ya que la superioridad francesa era notable. Por suerte, el gobierno francés firmó el Tratado de Fontainebleau (1807) por lo cual se les permitía cruzar la Península Ibérica para conquistar Portugal. El trato se rompió y las tropas francesas empezaron a conquistar España sin avisar.

Fue el momento cuando se iniciaron una cadena de revoluciones, insurrecciones populares, guerras y todo tipo de conflictos. Debido a una revolución el rey y su hijo abdican y Napoleón aprovecha para implantar su hermano Pepe Botella (José Bonaparte) en la corona española.

Con oposición de los españoles se inició la Guerra del Francés (1808). La población se ramificaba en dos bandas, los afrancesados (que apoyan la ocupación francesa) y el resto del pueblo español.

Durante la Guerra del Francés se creó la Pepa, la primera Constitución española ya que el rey no era considerado para la gente.

Esta guerra duró seis años, en los cuales los españoles vencieron a los franceses en múltiples guerras de guerrillas. 

En 1813 se firmó el Tratado de Valençay,  pues Fernando VII (jijo de Carlos IV) recuperó el trono español.

Fernando VII, “el deseado” decepcionó a los liberales ya que era una persona muy conservadora y que desconfiaba de la modernidad y la expansión liberal. Es por eso que España hizo un vuelco atrás. Se erradicó la Pepa y se vuelve a inculcar el absolutismo durante seis años (1814-1820).

Fernando VII, "el deseado"

Estos años significaron el exilio para muchos liberales hasta que en 1820 se vuelven a imponer las ideas liberales (conducidas por el Coronel Riego) y el rey es obligado a aceptar la Constitución. Volvieron muchos exiliados  aunque las alegrías solo duraron 3 años ya que una alianza europea devuelve la corona a Fernando VII.  

Este nuevo periodo (la Década Ominosa) duró hasta 1833, una etapa de crisis interna muy grave. Los conflictos iban creciendo hasta que llegó un momento importante: Fernando no consiguió tener descendencia (tenía una hija pero ella no podía llegar al poder), aunque manipuló la ley para permitir la corona a su hija Isabel II.

Aquí empezó el conflicto carlista: la población se dividió entre carlistas, que defendían al hermano de Fernando (los conservadores, con una posición absolutista)  y los que apoyaban a Isabel (los progresistas).

Cuando muere Fernando VII se iniciaron las Guerras Carlinas, tres guerras civiles que frenaron completamente el desarrollo de la sociedad española.

Al final, Isabel II sube al trono pero fue su madre María Cristina quien cargó con las decisiones ya que la niña tenía tres años.

Después de poco tiempo María Cristina es exiliada y el General Espartero continuó con la regencia. Éste último también demitió después de tres años.

Isabel II

A los 13 años Isabel II subió al poder. Su gobierno se dividió en dos partes, una más moderada, (1844-1854) y otra más progresista (1854-1856). Fue un tiempo de muchas transformaciones, cómo la Revolución Industrial, y una etapa de avances tecnológicos y mejoras económicas. 

Aún así, los conflictos no cesaron entre los dos grupos ideológicos y en 1868 ocurrió un Golpe de Estado encabezado por el General Prim para destruir el régimen. Así empezó otra etapa, el Sexenio Revolucionario (1868-1874) que fue el inicio la vida política española y la democracia.  

En este momento se redactó la Constitución de 1869 y poco más tarde Amadeo de Savoia subió a la corona aunque poco tiempo le duró su reinado, 1874. En su vacío se creó la Primera República aunque el país estaba en una difícil situación y los presidentes iban cayendo.

La República terminó con el golpe de estado del General Pavía y la monarquía vuelve a España con Alfonso XII, abuelo del actual rey Juan Carlos. Pasó a ser una monarquía constitucional.

Todos los desajustes y problemas ocurridos en España durante todo el siglo XIX fueron aprovechados por sus colonias, que fueron independizándose (Cuba y Puerto Rico, Filipinas, América Latina…)

Ésta pérdida de territorios fue un golpe muy duro para España, que reaccionó con apatía y sarcasmo. Como respuesta a ésta situación, surgieron un grupo de jóvenes escritores (grupo del 98) que sintieron la necesidad y la importancia de enfrentarse a la clase rectora y criticar sus actos de mala responsabilidad.

Una pequeña conclusión del siglo XIX es que fue un siglo muy problemático y de ahí apareció el grupo del 98, que eran un conjunto de jóvenes que se juntaron para hacer una protesta y crítica hacía la situación que se vivía en España.

EL GRUPO DEL 98 (Y LOS MOVIMIENTOS ANTERIORES)

Hoy hemos explicado cómo se ha ido preparando (a partir de la introducción histórica que hicimos del s.XIX) el grupo del 98.


El grupo del 98 fue un grupo de jóvenes en un plano intelectual y literario que criticaban y hacían una queja contra los gobernantes sobre la situación de España (una situación apática).
Éstos vienen de unos prolegómenos (unos antecedentes) y básicamente fueron de 2 tipos: romanticismo y realismo. Hicimos un esquema visual aclarador para ver el contexto donde aparecieron estos jóvenes: 

Orden cronológico	Movimientos	Características
1	REGENACIORISMO	Los regeneracionistas eran un grupo de intelectuales, políticos y pensadores que cultivaban mucho el escribir. Eran extensos y tenían varias ideologías; había un catalán, un aragonés, un vasco…    No eran escritores literarios pero hacían ensayos escritos para criticar la corrupción política, el enseñamiento… Su objetivo era “regenerar” España pero hacerlo de una manera sin desarticular ni sembrar odio entre un lado y otro del país.
2	REALISMO LITERARIO	Era un grupo de un lado más liberal y estos sí que utilizaban novelas para criticar y mostrar los problemas sociales del país. Eran progresistas y era un grupo diversificado y con muchos nombres conocidos, como Galdós, Pardo Bazán, “Clarín” (Leopoldo Alas), Juan Valera o José María de Pereda. Sus novelas se caracterizaban porqué contenían: -una visión objetiva de la realidad -defensa de una tesis -temas cercanos al lector -lenguaje coloquial
3	ROMANTICISMO LITERARIO	También fueron un grupo de liberal y progresista, basado en la crítica mediante novelas y escritos de todo tipo. Fue un grupo también muy extenso con nombres conocidos como Espronceda, Larra, Zorrilla, Ángel de Saavedra, F. Martínez de la Rosa, A. García Gutiérrez y muchos otros. Era un grupo más heterogéneo y se basaban en el rechazo del Neoclasicismo, con unos escritos muy subjetivos y con rasgos de atracción de lo misterioso y de lo irreal. Cultivaban novelas y temas legendarios, románticos, íntimos, de la naturaleza.
4	GRUPO DEL 98

Así apareció el grupo del 98, en una crisis finisecular, 1898.

Había un conjunto de crisis y repercusiones distintas. Había escritores realistas y dos corrientes diferenciadas: el grupo del 98 y los modernistas.

Estas corrientes convivían y se mezclaban.

El MODERNISMO tenía unos principios basados en:

-la belleza

-renovación formal

-mucho uso de fantasía

-eran más cosmopolitas

La GENERACIÓN DEL 98 tenía unos principios basados en:

-el tema ‘nacional’, era un tema importante. Era visto desde la periferia.

-observación realista (realismo)

-el análisis y reflexión. Buscar los “porqués”

-intentos de reformar la conciencia

Los problemas que emergen en las obras del grupo del 98: pobreza, subdesarrollo, injusticia social, educación, falta de capital y de inversiones, y problemas de estructura política y separatismo.

El 98 quiere analizar la situación como un conflicto de valores.

Un filósofo de la época era Shopenhauer. Sus teorías eran muy vigentes.

El grupo del 98 era representado por la pequeña burguesía y los componentes son hoy en día vigentes para la historia de la literatura española:

-“Azorín”, Jose M. Ruiz

-Miguel de Unamuno

-Ángel de Ganivet

-Pío Baroja (y su hermano Ricardo)

-Ramiro de Maeztu

-Antonio Machado

-Ramón María del Valle-Inclán

-Enrique de Mesa

-Ramón Menéndez pedal

El termo “98” surgió después, mencionado por Azorín.

   

Azorín

Miguel de Unamuno

Ángel de Ganivet

Pío Baroja

Ramiro de Maeztu

Antonio Machado

Ramón María del Valle-Inclán

Enrique de Mesa

 Los autores de la generación mantuvieron, al menos al principio, una estrecha amistad y se opusieron a la España de la  Restauración.

Lo indiscutible es que compartieron estos puntos:

  1. Distinguieron entre una España real miserable y otra España oficial falsa y aparente. Su preocupación por la identidad de lo español continuó aun en las siguientes generaciones.

  2. Sienten un gran interés y amor por los pueblos abandonados y polvorientos; revalorizan su paisaje y sus tradiciones, su lenguaje castizo y espontáneo. Recorren las dos mesetas escribiendo libros y resucitan los mitos españoles.

  3. Rompen y renuevan los moldes clásicos de los géneros literarios, creando nuevas formas en todos ellos.

  4. Rechazan la estética del Realismo y su estilo de frase amplia, de elaboración retórica y de carácter menudo y detallista, prefiriendo un lenguaje más cercano a la lengua de la calle.

  5. Intentaron aclimatar en España las corrientes filosóficas del Irracionalismo europeo.

  6. El pesimismo es la actitud más corriente entre ellos y la actitud crítica y descontentadiza les hace simpatizar con románticos como Larra, al que dedicaron un homenaje.

  7. Ideológicamente comparten las tesis del Regeneracionismo.

PÍO BAROJA

Hoy hemos empezado a leer en clase “El Árbol de la Ciencia”, de Pío Baroja. En los primeros capítulos se destacan algunas características típicas del Grupo del 98 y la profesora nos ha pedido que relacionásemos lo que hemos leído con los principios de la generación. La relación ha sido la crítica hacia la educación, donde en el libro el autor enfoca la enseñanza como una parodia y es un rasgo de la

Después de leer un rato, la profesora nos ha pedido que buscásemos información y nos aprendiéramos la biografía de Pío Baroja, para entender la ideología del autor y poderlo relacionar con el libro y los principios del 98. Así que he marcado los puntos más esenciales:

PÍO BAROJA

-Nacido en San Sebastián (1872- Madrid 1956)

-Família distinguida (antepasado italiano). 3 hermanos y una hermana.

-Su padre era ingeniero de minas, pues la causa de las sucesivos cambios de residencia.

-A los 7 años se muda a Madrid, la capital, y más tarde a Pamplona.

-A los 14 años vuelve a Madrid a hacer los estudios.

-Se marcha a Valencia y empieza la carrera de Medicina. Pésimo estudiante.

-Empieza a escribir algo. Le gustan las letras.

-Se muda a Cestona (País Vasco).

-Allí ejerce de médico. No quiere serlo y no tiene simpatías.

-Se vuelve a mudar a San Sebastián, con la familia, y más tarde nuevamente en Madrid.

-Allí coge las rendas de un negocio de pan (de su hermano).

-Simultáneamente publica su primera obra: “Vidas sombrías”. Hace colaboraciones con los periódicos y algunas revistas.

-También escribe cuentos de gente humilde y reflejo de tristeza

-Resulta que tiene mucho éxito (con “Vidas sombrías”). Pío recibe múltiples felicitaciones y de gente importante como Azorín, Galdós y Unamuno.

-Pío se asombra y descubre que su verdadera vocación es escribir.

-Se centra plenamente en las letras y escribe otras novelas con mucho éxito.

-Se convierte en un gran novelista y se convierte en parte de la generación del 98.

-Pío acaba siendo muy conocido y hace de concejal para Madrid y diputado de Fraga.

-Acaba publicando más de cien obras entre narrativas, ensayos y hasta alguna obra de teatro.    

Pío Baroja